Melon-Sea

　　今迷うばかり心を持ている。期末試験はそろそろ始めたそうなのに、新東方のアルバイトの最終面接にすぐ来るところなのに、復習とも準備ともまだよくして置かなかった。と言えば、一週間が経って、一つの授業準備して、それが難しくて、とても面倒くさいだと思う。大変なのに、いい経験じゃないか。

　　誰でも、生まれて仕事をできるようになるはずはない。誰でも、生まれて天才になるはずはない。誰でも、生まれて自分のことを自分でやれるはずはない。それ以上は、経験は一つの一番大切なものなんだから。

　　だって、仕方がない。その世界には、くれ易いのがなさそうでしょう。子ともの時、大人に手伝ってもらって、仕事をやった；先生の話のとおりに、学習したり、読書したりしてきた。しかし、そんな日々はもうなくなってきた。

　　今、自分の道を自分で行かなければならない。時々、自分にどうすればいいかと質問してくれる。それなので、ほかの人に質問できなさそうだからね。

　　神様がいることを信じさせてよ。あれがいれば、是非私に祈って下さい。戦って、戦って、戦い続けていく、必ずに、私は。

     考四级的时候出现了些雷人的状况，时间很赶很赶，总体来说，考的还真是不咋地……

     很讽刺的是，我这个很烂很烂的考生明天就要去某英语培训组织做助教培训了，汗。

     最近很多事都很纠结。

     我的SIFE理念，是否有错误呢。SIFE作为一个学生企业组织，难道真的是要招募那些很好很强大的人，然后把我们做大做好么？我却以为，SIFE的存在，恰恰是为了给那些没什么能力，但十分有心的人一个锻炼的机会和平台。或许想法有点天真，但真是希望从这些看上去简历苍白，似乎没有自信的人身上看到改变、希望和奇迹。

     哎，果然还是个collective的人，想法的确有点天真。

    有时候还想，我是不是容易对别人太好了呢？因为这容易让别人产生某种误解。而这种误解，或者说暗示，由于我对这个人相当地有好感，所以其实我是想要表达的，但并不是在现阶段我想要的……如果当两个人相处的时间更久了，这种误解就不是误解，而是理解。

     希望可以再多相处久点，还有问题的话，留着吧。

     老毛都说了嘛，理解万岁啊。

竟然被点名了，传说中的……

步骤：

1.  Put Your iTunes on Shuffle.

（打开你的itunes随机模式或者MP3播放列表之类的）

2.  For each question, press the next button to get your answer.

（点“下一首”来获得每个问题的答案）

3.  You must write down the name of the song no matter how silly it sounds!

（你必须写下那首歌的名字无论看起来有多傻）

4.  Put any comments in brackets after the song name.

（在歌名后面的括号里写下评论）

5.   Tag 12 friends.

（点12个朋友）

6.   ShuffleAnyone tagged has to the same, because fun pointlessness spreads like a virus.

（所有被点的必须做同样的事，因为大家的快乐会像病毒一样传播开来）

 

 

我的答案:

1.  If someone says, “Is this okay?” You say: （如果有人说，“这样行吗？”你说：）

雪之华（- -毫不沾边嘛）

2.  How would you describe yourself?（你怎样描述自己？）

日不落（无论从什么角度来看都很强大- -）

3.  What do you like in a guy/girl?（你喜欢一个男孩/女孩什么？）

搁浅（- -我是鲸鱼么）

4.  How do you feel today? （你今天感觉怎么样？）

Let's fight (还OK，就是热了点儿)

5.  What is your life’s purpose? （你生命的目的是什么？）

布拉格的广场 (为什么不是天安门广场- -)

6.  What is your motto? （你的座右铭？）

就这样（怎么样？）

7.  What do your friends think of you? （你的朋友怎么看你？）

Sunday Morning（That may be all I need...）

8.  What do you think of your parents? （你怎么看你的父母？） 

ここにいるよ（翻译下，就是一直在这里）

9.  What do you think about very often? （你经常考虑的事情是什么？）

stupid cupid（stupid cupid you're a real mean guy...）

10.  What do you think of your best friend?（你怎么看你最好的朋友？）

Endless story(那是当然的)

11.  What do you think of the person you like? （你怎么看你喜欢的人？）

夜曲（难道已经pass away了 ）

12.  What is your Life Story?（你生命的故事是什么？）

战争的召唤（战斗的故事。。。么？）

13.  What do you want to be when you grow up? （你长大后想成为什么？ ）

Warwick Avenue（呃···我扫街去）

14.  What is your hobby/interest? （你的爱好兴趣是？）

世界唯一的你（你是边个？ ）

15. What is your biggest fear? （你最害怕的是？）

最初的梦想（我想不起来了）

16. What is your biggest secret? （你最大的秘密是？）

稻香（老子以前是农民）

17. What do you think of when you see the person you like? （当你看到喜欢的人你会想到什么？) 

五元人民币（……- -）

18.  What will you dance to at your wedding? （你婚礼的时候会挑哪首歌？）

二缺一（婚礼如果二缺一···那我就太可怜了吧~~~~(>_<)~~~~ %>_<%）

19. What will they play at your funeral? （他们在你葬礼的时候会放什么音乐？）

野玫瑰（我得叫那老头过来唱·）

20.  What do you think of your friends? （你怎么看你的朋友？）

あなたに会えてよかった（翻译下，遇到你真好）

历史的学习与研究，是一个学习和借鉴一个国家民族建设和奋斗经验的过程，这点对于我们中国，对于我们中国大学生来说可谓尤为重要。因为中国的历史，特别是近代史，其中充满了屈辱和屈折，在这个点上说，以史为镜，尤为重要，因为只有这样我们的国家才能进步，民族才能繁荣。历史，这个作为记录人类进步历程的存在，一直在不断地进步；然而，我们历史观，即我们在看待历史事件时的方法论，以及在评论一个历史人物时的立场和方式，有没有随之而进步，或是说有没有哪怕一些改变呢？

纵观教材，特别是在老师的讲解和点评下，笔者虽然作为一个没有历史知识背景的学生，却也认为，此教材的历史观在某些方面，确实存在着一些片面的、孤立的、略有偏颇的历史观点。而这一点，在教材的第七章，为“新中国而奋斗”中体现的较为突出。

为什么这么说呢？原因有两个：其一，该教材的许多历史观点，实在太过于非此即彼、黑白分明了。（下一个将会在后一个段落阐述）

这点在第七章突出地体现了出来。举例来说吧，纵观第七章，有这么一段，“国民党统治集团作为大财主和大资产阶级的政治代表……坚持蒋介石的独裁，继续走半殖民地半封建社会的老路……”我们会发现，那时的新中国被分成了很明显区别很分明的两派：邪恶的国民党，和正义的共产党。本人并无任何***倾向或任何偏激的思想习惯，只是觉得，一个政党，是一个由众多人和事物所组成的复杂的政治团体，其好与坏，能够如此简明清晰地表述出来么？或许说，评定一个政党的历史标准，是不是应该更加客观，更加中立呢？国民党的确是一个不得民心的政党，在许许多多的方面都可以看出，但是国民党还是有许多值得我们正面评价的功绩的，如抗日战争（虽然是消极抗战，但没有功劳也有苦劳）、以及十年经济建设的奇迹。但从教材中，我们似乎基本上不能看到任何有关国民正面的历史评价。要知道，一个人是不可能坏透了的，也是不可能好透了的。因此，我们评价一个人的时候，应该更全面地去看待他，既看到他的优点，也看到他的缺点。历史上的人物、事件、政党也一样，我们应该更全面地看待之，择其善者而从之，其不善者而改之；而非为了某种所谓教育的目的而选择性地忽略了其所在历史上创造的正面的价值。

为什么会出现这样的情况呢？我们今年来一直在强调理性思考、辩证思考，为什么还有这样，在笔者看来，略有失理性的历史观点存在在教科书上？对于该问题的原因，这也是我要阐述的造成该教科书历史观不科学、孤立片面的第二个原因，就在于：

我们这么多年来，依然在用一种建立在结果上的历史观看历史。

正所谓，自古成败论英雄。人们经常会讨论一个问题，那就是，过程重要还是结果重要？人们一直在为之争论不休。而从该教材上，笔者可以浓烈地感受到，是结果造就了历史。书中例子很多，也就不举了。笔者以为，如果当时国共内战被国民党打下了江山，十有八九，教科书上就会写着“XXXX年国民党大军消灭共匪摒除内乱”之类的句子，然后所有共产党在敌后抗战的英勇事迹又会被教科书上的一句话带过、埋没。当然，这也是没办法，毕竟历史是强者和胜者所书写的，败者注定要消失在历史的洪流中。然而，败者就没有创造过价值么？又或者换句话说，败者的历史难道没有借鉴的意义了么？事实上，笔者以为，历史作为纪录人类文明进步的存在，它应该建立在一个历史的过程上，而非历史的结果上——我们应该树立建立在历史过程上的历史观。历史的过程，可以是一条线，可以是一个面，更可以是一个空间，甚至是多维的，从一个多维的角度看历史，我们必定能看得更多、更广、更远。相比之下，历史的结果，只是历史的过程所汇聚成的一个点。假如在这个崇尚理性和辩证的时代，我们还要继续坚持这种历史观的话，笔者以为，不仅仅在历史领域，在其它思想领域，我们的社会最终会走向思想的线性、狭隘和单一化。

总而言之，笔者的观点是：该教材所体现的历史观是建立在历史结果上的历史观，在某些方面也需要加强其辩证性。最后，用杜牧的一句诗结尾：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

 

　　最近は暑くなった。家へ帰ってて、はらはらしてばかりいるけど、目眩がした。

　　夕べは会議に参加して行った。行ったでも、今回会議の目的がよく分からなかった。そして、り君は新しいリーダを選びたがるそうだった。宣伝会と総結大会のことを私たちに行うようにと頼んだ。実は、僕はリーダのことがあまりほしくないんだ。だから、今ちょっと困ったと思う。シン君が同じことと考えると、こんなに管理の仕事をやりたがってばかりいなくて、項目についてやりたいんだと言った。

　　として僕はリーダのことがほしくないんだか。考えて、面倒くさいことが好きじゃなくて、大きな挑戦が嫌いだからと思う。ボルンチィーンャとか、サイフとか、新東方とかやっているでも、実は僕が働くない人だ。

　　今また面倒くさな仕事が始まって来た、また困った。

 

 

 

    四级、期末、SIFE总结会、备课……都来吧，这些日子，忙的程度跟高考一样，但却是另一种忙。不过，老子活都不怕了还怕死不成嘛……那天看完了某女教数学的试讲，还真有点想转到数学营去凑凑热闹，教教小学生总行吧？不过最近看了下网上流行的小学奥数，晕，还是算了。数学，我跟你有缘无分。

    明天就是高考了，实在是百感交集的一天。只依稀记得那天的这个时候，我们还在吹水，还在关注NBA的季后赛，还在调侃着说：大不了考大专呗。我很喜欢性地回到已经把空调开得劲爽的宿舍，把衣服一脱，一甩，骂道：他×的，定点来！……结果第二天考语文就没带手表，实在无奈。但还好，语文文章虽写的不好，但是速度还是有的。最后还是平平安安地考完了。大家在进入考场之前，也没有丝毫的紧张（至少我看不出来）。我在想当时为何我们大家能做到这样？恐怕不可能是不在乎吧？我想，是因为准备的好吧。上场自信嘛，就是来源于准备。

   山西弹跳学校的学子们，以及13班复读的同学们，我相信大家都有自信吧？其实这一刻，我们表现得如何，已经在过去的三年已经被我们的所作的努力决定了。到这一刻，真的不用紧张。考完就是解放啊。

    みんながんばってください。

    跟懒惰又听不进去话的人在一起住的确是有点烦，完全没有道理可以讲……秀才遇上兵啊。

    昨晚做一怪梦，曰我在某江南古镇读书。在堂上瞌睡之时，先生叫我起来背书……

    我背曰：男儿何不带吴钩，斜晖脉脉水悠悠，落红不是无情物，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流……

    先生曰：你小子打住，串诗了。

    我曰：请容小的继续……弃我去者昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐也？其必曰，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

    大漠孤烟直，长河落日圆。潮平两岸阔，风正一帆悬。 鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。其谓若何？此之谓失其本心。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。此情可待成追忆，只是当时已惘然。彩索身轻长趁燕，红窗睡重不闻莺。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。誓不摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。黑化肥会发灰，灰化肥会发黑。黑化肥变灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。A fat man sat on a black cat and the black cat squat flat for the man was mad このゆめはちょっとはんだとおもうたしかしおれはせいじょうじゃないでしょう.......